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入园初期,抓幼儿常规要从细节入手!

时间:2017-09-06 13:55来源:未知 点击:
成功的教育,离不开孩子的好习惯!在幼儿园教育中,常规的建立就是为了培养孩子的好习惯! 幼儿常规教育包括一日生活的各个环节,如问好、吃饭、洗手、午休等。在建立幼儿良好
       成功的教育,离不开孩子的好习惯!在幼儿园教育中,常规的建立就是为了培养孩子的好习惯!

幼儿常规教育包括一日生活的各个环节,如问好、吃饭、洗手、午休等。在建立幼儿良好常规这一过程中,老师不可急于求成,如果老师操之过急,反而使孩子们觉得苦恼。

让孩子知道自己该做什么,能做什么,才是老师引导孩子养成良好习惯的好方法,只有循序渐进、持之以恒的训练方法,才能逐渐引导孩子们树立良好的行为习惯意识,也才能真正落实幼儿的常规教育。

 

1

问  好

对幼儿而言,除父母家长之外,幼儿教师是他们接触最多的成人。如,在幼儿早晨来园时,教师应该主动向其问好:“小朋友,你好!”这样幼儿也会模仿向教师问好。

有些孩子很热心,愿意帮助老师或其它小朋友做一些事情,教师应及时表达自己的感谢,让孩子感受助人者的快乐。

对有错误行为的孩子老师不仅要说服教育,更重要的是要宽容,谅解,这样孩子们也能从教师身上学会“原谅”“宽容”“道歉”“感谢”。

 

2
吃  饭

我们常常会看到小班幼儿吃饭时东张西望,边玩边吃,边吃边掉饭粒。这是由于年龄小注意力不集中。为了帮助幼儿养成文明就餐的习惯,可根据幼儿喜欢听故事,喜欢模仿故事中人物角色行为的心理特点,给孩子们讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事。

通过生动、有趣的故事情节,幼儿很快掌握了吃饭要专心,要保持桌面干净不掉饭粒这一规则要求。当然有时幼儿吃饭慢。掉饭粒还与幼儿使用餐具的技能有关。

为此在幼儿就餐过程中,老师随时纠正幼儿拿勺的姿势,并不时提醒幼儿:“小调羹,拿拿好,小饭碗,扶扶牢,小眼睛看好碗,吃得干净真正好。”“吃饭时,要坐好,慢慢吃,细细嚼,不掉饭,不洒汤,好好吃,长得胖。

并让幼儿学会饭后把掉落在桌上的饭菜捡起来,装进盘里,要让幼儿知道粮食的来之不易,使幼儿从中领悟掉饭粒的后果,从而慢慢改变一些不良的就餐习惯。

 

3
洗  手

幼儿对饭前便后要洗手的口号可以说是烂熟于心,但在实际行动上很难做到。

因此在日常教育中,老师可采用示范引导与儿歌激趣相结合的方法,教师一边给孩子们做示范——挽袖、抹香皂、搓洗、冲洗,一边教幼儿唱儿歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指头洗仔细,小手腕别忘记。”

这样,孩子们把洗手当作游戏,愿意认认真真地去洗手。

 

4
午  休

幼儿进入午睡时间,教师应时时在寝室里巡视检查,对于兴奋过度的孩子,教师要小声提醒制止,使其从兴奋慢慢转为抑制,同时也为其他孩子顺利入眠创造安静的环境。

对于个别幼儿不正确的睡觉姿势,教师要留心观察,及时调整。对于磨牙、说梦话,做噩梦的幼儿老师要耐心抚慰,使其重新安稳入睡。对于有尿床习惯的幼儿,教师应及时提醒,帮助孩子减少或杜绝尿床的行为。

教师只有悉心关怀每个幼儿,才能让孩子养成良好的午睡习惯。

 


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