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3-6幼儿园教案:北极熊

时间:2016-09-29 10:43来源:幼教网 点击:
老师拿出北极熊的图片给大家看,边讲解有关北极熊的知识,并告诉大家北极熊在什么样的环境下生活。还可以随时提问考察大家的学习情况,比如“北极熊的毛皮是什么颜色?北极熊生

  教学目标:

  1 让幼儿了解北极熊

  2 让幼儿动手制作北极熊主题的手工

  3 让幼儿唱与北极熊有关的儿歌

  一、 集体活动

  老师拿出北极熊的图片给大家看,边讲解有关北极熊的知识,并告诉大家北极熊在什么样的环境下生活。还可以随时提问考察大家的学习情况,比如“北极熊的毛皮是什么颜色?北极熊生活的地方是冷还是热?”然后老师再拿出一只北极熊毛绒玩具给大家传看,请他们用手触摸这个玩具并说出自己的感受。接下来老师教大家唱下面的儿歌,边唱边根据歌词作相应的动作:

  Two Polar Bears Swimming by Lily Erlic

  两只北极熊在游泳 作者莉莉•埃里克

  Two polar bears swimming, (hold up two fingers and pretend to swim with arms)

  两只北极熊在游泳(伸出两根手指,然后双臂划动假装游泳)

  Swimming and diving all day, (pretend to swim and dive)

  整天游泳水中潜(假装游泳和潜水)

  “Look over there!” said one polar bear, (point)

  其中一只突然说:“快看那里。”(用手指)

  The cubs are on their way!” (clap loudly)

  “小熊们就要游过来”(大声拍手)

  “Oh my, oh me, oh dear,

  “噢我的天啊亲爱的快看,”

  They’re fighting, I fear!” (shiver)

  “小熊们好像打起来了。”(假装发抖)

  The cubs said, “We’re just playing this way!

  小熊们大声喊:“我们只是在打闹,”

  We’ve been play fighting all day!”

  “整天打打闹闹多好玩。”

  Two polar bears diving, (hold up two fingers and pretend to dive with arms)

  两只北极熊继续到水下(伸出两根手指,假装一个猛子扎进水里)

  Fishing under the ice, (pretend to fish)

  浮冰下面把鱼抓(假装捕鱼)

  “Let’s have our lunch, (pretend to eat)

  “这些鱼可以当午餐,”(假装吃东西)

  Maybe we’ll eat twice!” (put two fingers up)

  “没准还能吃两顿。”(伸出两根手指)

  Two polar bears swimming (pretend to swim with arms)

  两只北极熊水里游(双臂划动假装游泳)

  Eating seals and fish all day, (pretend to eat)

  每天吃鱼和海豹(假装吃东西)

  Climbing and jumping on ice, (pretend to climb and jump)

  爬上冰块来休息(假装爬上来)

  Sliding all the way! (open and close hands quickly)

  一下滑到另一边!(把双手迅速打开再合拢)

  二、 学习科目

  1 美术

  给每个小朋友发一张剪成北极熊形状的纸板,并准备棉花球和胶水。请他们把棉花球粘到纸板上做得好像北极熊的皮毛一样,来制成一只毛绒绒的北极熊。

  2 小剧场

  老师制作一张“冰上的北极熊”海报,请小朋友们把上一环节制作的北极熊粘到一根玩具棒上来共同合作演出一场北极熊在冰上生活的木偶剧表演。如果条件允许,还可以给每人发一只北极熊毛绒玩具,请孩子们哄自己的那只小熊睡觉。

  3 读写

  给每人发一张白纸,请他们照着老师给出的北极熊栖息地图片来画出一张“北极熊的家”。然后用一句话描述这幅画,年龄小的小朋友可以由老师帮忙来写。

  4 数学

  准备各种北极熊剪纸或图片放进篮子里,请小朋友们数清这些图片一共有多少,并询问他们是否能两个两个地数。最后问大家:“把图片分成两个一组,一共有多少组?”

  5 音乐

  老师带着大家边唱儿歌边做动作:

  If You Can Hear the Polar Bear by Lily Erlic

  如果听见北极熊叫 作者莉莉•埃里克

  (Tune: “If You’re Happy and You Know It”)

  (配乐:幸福拍手歌)

  If you can hear the polar bear, clap your hands, (clap twice)

  如果听见北极熊叫你就拍拍手(拍两下手)

  If you can hear the polar bear, clap your hands, (clap twice)

  如果听见北极熊叫你就拍拍手(拍两下手)

  If you can hear the polar bear, then your ears will surety show it! (put hands behind ears and shout “hooray”)

  如果你的耳朵能听见北极熊在叫(把双手放到耳朵的后面并喊“万岁”)

  If you can hear the polar bear, (place hand behind ear)

  那么听到之后(把双手放到耳朵的后面)

  Clap your hands. (clap twice)

  你就拍拍手(拍两下手)

  If you can hear the cubs playing stomp your feet, (stomp twice)

  如果听见小熊打闹你就跺跺脚(跺两下脚)

  If you can hear the cubs playing stomp your feet, (stomp twice)

  如果听见小熊打闹你就跺跺脚(跺两下脚)

  If you can hear the cubs playing then your ears will surely show it! (put hands behind ears and shout “hooray”)

  如果你的耳朵能听见小熊在打闹(把双手放到耳朵的后面并喊“万岁”)

  If you can hear the cubs playing stomp your feet (stomp twice)

  那么听见之后你就跺跺脚(跺两下脚)

  三、 建议书目

  《北极熊之旅》作者戴比S.米勒A Polar Bear Journey by Debbie S. Miller

  北极熊之旅

  《北极熊,北极熊,你听见了什么?》作者小比尔马丁和艾瑞克•卡尔Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? by Bill Martin Jr. and Eric Carle

  北极熊,北极熊,你听见了什么?

  《三只北极熊》作者简布•雷特The Three Snow Bears by Jan Brett

  三只北极熊

  四、 课余零食

  老师把面包切成北极熊的形状发给小朋友们,请他们在上面抹上奶油并摆上葡萄干作熊的眼睛和鼻子。

  五、 课末回顾

  大家再一起唱一遍“北极熊在游泳”这首儿歌。然后互相分享今天学到的有关北极熊的知识。

  六、 课后评估

  孩子们是否能从各种熊的图片里把北极熊挑出来?他们是否能说出北极熊和其它熊的不同之处?

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